Assessment of the Socrative platform as an interactive and didactic tool in the performance improvement of STEM university students

This paper collects and analyzes students\u27 academic results related to the change in teaching methodologies used in different subjects of different science and engineering university courses between 2013 and 2016. This change means introducing active methodologies such as gamification and ICT instead of a traditional methodology. With this purpose the use of Socrative, a platform that has been designed for the educational field, was introduced during said period. Interaction with the Socrative platform took place in well prepared classrooms with computers and internet connections, including the use of personal mobile devices (laptops, smartphones and tablets) according to the BYOD methodology. The active methodology implemented allowed students to improve their academic results while learning and improving their passing rates

Learning based on a gamification project: connecting university education and Chilean geomorphology dissemination

Con el objetivo de promover el conocimiento de la geomorfología a través de una herramienta utilizable por el conjunto de la sociedad, en el curso de geomorfología de la carrera de geología se incorporó el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la gamificación como metodologías de enseñanza-aprendizaje innovadoras. El proyecto se basó en la creación de un juego de mesa al que se le suma la incorporación de la gamificación al momento de utilizar el juego creado, el cual mostró ser una herramienta de aprendizaje que favorece la adquisición de conocimientos geomorfológicos, la capacidad de análisis, creatividad y motivación en los estudiantes. Debido a la sencillez tecnológica y accesibilidad económica del juego creado, se espera que la sociedad tenga la posibilidad de acercarse a la geología, adquiriendo un mayor conocimiento de su entorno natural.With the aim of promoting knowledge of geomorphology through a tool that can be used by society as a whole, in a geomorphology course of geological degree project-based learning (PBL) and gamification were incorporated as an innovative teaching-learning methodology. The implementation of the project was based on the creation of a board which incorporated the gamification at the moment of using the created game which proved to be a viable learning tool which contributes to the acquisition of geomorphological knowledge, improves the analytical abilities, creativity and motivation in students. Due to the technological simplicity and economic accessibility of the game created, it is expected that society has the possibility of approaching geology, becoming in a better knowledge of its natural environment

Assessment of the Socrative platform as an interactive and didactic tool in the performance improvement of STEM university students

This paper collects and analyzes students' academic results related to the change in teaching methodologies used in different subjects of different science and engineering university courses between 2013 and 2016. This change means introducing active methodologies such as gamification and ICT instead of a traditional methodology. With this purpose the use of Socrative, a platform that has been designed for the educational field, was introduced during said period. Interaction with the Socrative platform took place in well prepared classrooms with computers and internet connections, including the use of personal mobile devices (laptops, smartphones and tablets) according to the BYOD methodology. The active methodology implemented allowed students to improve their academic results while learning and improving their passing rates

Stable water isotopes and accumulation rates in the Union Glacier region, Ellsworth Mountains, West Antarctica, over the last 35 years

ntarctica is well known to be highly susceptible to atmospheric and oceanic warming. However, due to the lack of long-term and in situ meteorological observations, little is known about the magnitude of the warming and the meteorological conditions in the intersection region between the Antarctic Peninsula (AP), the West Antarctic Ice Sheet (WAIS) and the East Antarctic Ice Sheet (EAIS). Here we present new stable water isotope data (δ18O, δD, d excess) and accumulation rates from firn cores in the Union Glacier (UG) region, located in the Ellsworth Mountains at the northern edge of the WAIS. The firn core stable oxygen isotopes and the d excess exhibit no statistically significant trend for the period 1980–2014, suggesting that regional changes in near-surface air temperature and moisture source variability have been small during the last 35 years. Backward trajectory modelling revealed the Weddell Sea sector, Coats Land and Dronning Maud Land (DML) to be the main moisture source regions for the study site throughout the year. We found that mean annual δ18O (δD) values in the UG region are negatively correlated with sea ice concentrations (SICs) in the northern Weddell Sea but not influenced by large-scale modes of climate variability such as the Southern Annular Mode (SAM) and the El Niño–Southern Oscillation (ENSO). Only mean annual d-excess values show a weak positive correlation with the SAM. On average annual snow accumulation in the UG region amounts to 0.245 m w.e. a−1 in 1980–2014 and has slightly decreased during this period. It is only weakly related to sea ice conditions in the Weddell Sea sector and not correlated with SAM and ENSO. We conclude that neither the rapid warming nor the large increases in snow accumulation observed on the AP and in West Antarctica during the last decades have extended inland to the Ellsworth Mountains. Hence, the UG region, although located at the northern edge of the WAIS and relatively close to the AP, exhibits rather stable climate characteristics similar to those observed in East Antarctica

Caracterización de los suelos de una cuenca forestal: Estudio de los contaminantes metálicos y su dinámica en el sistema edáfico

Este trabajo se encuentra incluido dentro de la red de monitorización europea del Programa de Cooperación Internacional sobre Monitorización Integrada de los Efectos de la contaminación Atmosférica en los Ecosistemas (ICP-IM), perteneciente al grupo de trabajo sobre Efectos (WGE) de la convención de Contaminación Atmosférica Transfronteriza a Larga Distancia (CLRTAP), siendo el único punto de la red establecido en España. Con la realización de esta memoria, se pretende contribuir, además de aportar los estudios requeridos dentro de esta red, a la adquisición de un mayor conocimiento sobre la edafogénesis, la situación ambiental y la dinámica y comportamiento de los metales pesados en un ecosistema forestal localizado en el Parque Natural del Señorío de Bertiz. Con este objetivo, se han llevado a cabo tres estudios diferenciados utilizando la fracción tierra fina de los suelos muestreados a diferentes profundidades. En una primera fase se ha realizado en el laboratorio una analítica básica para el estudio de suelos que, junto con la identificación mineralógica de la fracción arcillosa, ha permitido la caracterización y clasificación de los suelos de la cuenca como Alisoles y Cambisoles. Se ha constatado la presencia de unos suelos relativamente ácidos, con una escasa evolución mineral, baja capacidad de intercambio catiónico, desaturados en bases y con poca materia orgánica. Con ello se pasó a una segunda fase en la que se ha determinado los niveles de metales pesados, estimando los niveles de fondo o background y evaluando la contaminación mediante el empleo de diferentes índices o factores. Con todos ellos se ha comprobado que la utilización de suelos como monitores de la contaminación atmosférica no ha resultado ser altamente satisfactoria. El empleo de diferentes factores para establecer el grado de contaminación no aporta datos congruentes entre si, sin embargo su eficacia aumenta cuando se emplea como referencia la composición geoquímica de la roca madre. De hecho,con este método se han encontrado indicios de contaminación para todos los elementos estudiados. Por último, los perfiles de suelo estudiados se reprodujeron en el laboratorio en columnas de percolación y tras ser contaminados se analizaron periódicamente los lixiviados obtenidos. Mediante el cálculo de los distintos coeficientes de distribución (Kd) de los metales pesados en el sistema suelo/solución del suelo se ha detectado que la movilidad de los metales pesados presentes en la deposición atmosférica es elevada, e incluso se producen remociones o pérdidas de algunos elementos tóxicos. Ello conduce a pensar que sería el sistema hídrico el que se vería más afectado ante un incremento de la contaminación en esta zona. En líneas generales, el estudio de los suelos como monitores de la contaminación por metales pesados ha demostrado ser adecuado en una pequeña zona, cuyas características edáficas y mineralógicas han sido bien estudiadas. Sin embargo, si las condiciones del medio no se conocen lo suficientemente bien, la monitorización de la contaminación pierde sentido, ya que su interpretación resulta altamente complicada, a no ser que los niveles de contaminación sean lo suficientemente elevados como para enmascarar las propias condiciones del medio

Caracterización de los suelos de una cuenca forestal: Estudio de los contaminantes metálicos y su dinámica en el sistema edáfico

Este trabajo se encuentra incluido dentro de la red de monitorización europea del Programa de Cooperación Internacional sobre Monitorización Integrada de los Efectos de la contaminación Atmosférica en los Ecosistemas (ICP-IM), perteneciente al grupo de trabajo sobre Efectos (WGE) de la convención de Contaminación Atmosférica Transfronteriza a Larga Distancia (CLRTAP), siendo el único punto de la red establecido en España. Con la realización de esta memoria, se pretende contribuir, además de aportar los estudios requeridos dentro de esta red, a la adquisición de un mayor conocimiento sobre la edafogénesis, la situación ambiental y la dinámica y comportamiento de los metales pesados en un ecosistema forestal localizado en el Parque Natural del Señorío de Bertiz. Con este objetivo, se han llevado a cabo tres estudios diferenciados utilizando la fracción tierra fina de los suelos muestreados a diferentes profundidades. En una primera fase se ha realizado en el laboratorio una analítica básica para el estudio de suelos que, junto con la identificación mineralógica de la fracción arcillosa, ha permitido la caracterización y clasificación de los suelos de la cuenca como Alisoles y Cambisoles. Se ha constatado la presencia de unos suelos relativamente ácidos, con una escasa evolución mineral, baja capacidad de intercambio catiónico, desaturados en bases y con poca materia orgánica. Con ello se pasó a una segunda fase en la que se ha determinado los niveles de metales pesados, estimando los niveles de fondo o background y evaluando la contaminación mediante el empleo de diferentes índices o factores. Con todos ellos se ha comprobado que la utilización de suelos como monitores de la contaminación atmosférica no ha resultado ser altamente satisfactoria. El empleo de diferentes factores para establecer el grado de contaminación no aporta datos congruentes entre si, sin embargo su eficacia aumenta cuando se emplea como referencia la composición geoquímica de la roca madre. De hecho,con este método se han encontrado indicios de contaminación para todos los elementos estudiados. Por último, los perfiles de suelo estudiados se reprodujeron en el laboratorio en columnas de percolación y tras ser contaminados se analizaron periódicamente los lixiviados obtenidos. Mediante el cálculo de los distintos coeficientes de distribución (Kd) de los metales pesados en el sistema suelo/solución del suelo se ha detectado que la movilidad de los metales pesados presentes en la deposición atmosférica es elevada, e incluso se producen remociones o pérdidas de algunos elementos tóxicos. Ello conduce a pensar que sería el sistema hídrico el que se vería más afectado ante un incremento de la contaminación en esta zona. En líneas generales, el estudio de los suelos como monitores de la contaminación por metales pesados ha demostrado ser adecuado en una pequeña zona, cuyas características edáficas y mineralógicas han sido bien estudiadas. Sin embargo, si las condiciones del medio no se conocen lo suficientemente bien, la monitorización de la contaminación pierde sentido, ya que su interpretación resulta altamente complicada, a no ser que los niveles de contaminación sean lo suficientemente elevados como para enmascarar las propias condiciones del medio

Aprendizaje basado en un proyecto de gamificación: vinculando la educación universitaria con la divulgación de la geomorfología de Chile

Con el objetivo de promover el conocimiento de la geomorfología a través de una herramienta utilizable por el conjunto de la sociedad, en el curso de geomorfología de la carrera de geología se incorporó el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la gamificación como metodologías de enseñanza-aprendizaje innovadoras. El proyecto se basó en la creación de un juego de mesa al que se le suma la incorporación de la gamificación al momento de utilizar el juego creado, el cual mostró ser una herramienta de aprendizaje que favorece la adquisición de conocimientos geomorfológicos, la capacidad de análisis, creatividad y motivación en los estudiantes. Debido a la sencillez tecnológica y accesibilidad económica del juego creado, se espera que la sociedad tenga la posibilidad de acercarse a la geología, adquiriendo un mayor conocimiento de su entorno natural

High-resolution stable composition (δ¹⁸O, δD, d excess) and accumulation rates of six firn cores from Union Glacier, Ellsworth Mountains, West Antarctica, 1973-2014

Stable water isotope composition (δ¹⁸O, δD, d excess) and accumulation rates of six firn cores from Union Glacier, Ellsworth Mountains, West Antarctic